- ANDRÉA MATIELLO E DORI BOVI (ambos especialistas)
AURICULOTERAPIA EM MTC – MEDICINA TRADICIONAL CHINESA
(Dois módulos)
A auriculoterapia é um sistema independente da acupuntura e especialidade dentro da Medicina Chinesa. A aplicação atual da auriculoterapia não se restringe apenas ao tratamento das enfermidades através dos pontos auriculares, este sistema tem-se desenvolvido em relação ao diagnóstico em muitas patologias.
Aborda aspectos da medicina tradicional chinesa com enfoque na acupuntura, sua regulamentação e aplicação. Revisa o conhecimento milenar oriental, incluindo uma abordagem simplificada das principais teorias da medicina chinesa como Yin e Yang, Cinco Movimentos e o Sistema de Canais ou Meridianos. Discute estudos recentes relacionando a prática desta terapia complementar com a dor e o tratamento de diversas patologias ocidentais.
O objetivo é levar o aluno conhecer as principais bases teóricas da medicina tradicional chinesa e a regulamentação da prática de acupuntura. Perceber a aplicabilidade desta terapia complementar na população. Reconhecer a ação terapêutica da acupuntura nas patologias ocidentais.
O que é desenvolvido nesse seminário:
• Fundamentos da Medicina Chinesa:
• Yin e Yang
• Estruturação: Substâncias básica, Canais de Energia, Zang Fu, tecidos
• Funções dos Sistemas Yin e Yang
• Causas da Patologia em Medicina Tradicional Chinesa
• Introdução à Auriculoterapia
• Anatomia auricular
• Localização e função dos pontos auriculares
• Aplicação da Auriculoterapia:
• Indicações, contraindicações E cuidados importantes
• Estimuladores utilizados: sementes, esferas, agulhas semipermanentes
• Métodos para seleção dos pontos auriculares
• Indicações da auriculoterapia em diversas patologias
• Auriculoterapia no tratamento da dor
• Estudo de casos clínicos
• Prática de avaliação e tratamento com Auriculoterapia
Os tópicos da disciplina serão abordados por meio de aulas expositivas e/ou aulas práticas com o auxílio de material audiovisual e discussão dos temas propostos. Haverá leitura e discussão de artigos científicos referentes ao conteúdo programático da disciplina.
